Estaremos divulgando, aproximadamente, 1 vídeo por semana a partir de janeiro de 2011. Os vídeos serão disponibilizados nos finais de semana.
Segue o programa básico do estudo sistematizado:
- o que é Umbanda, origem e história da Umbanda, o advento do Caboclo das Sete Encruzilhadas; estrutura astral do movimento umbandista; formas de apresentação dos espíritos; a importância do sincretismo para a convergência universalista da Umbanda; algumas das influências e diferenças dos cultos africanos, da pajelança indígena, do catolicismo e do espiritismo; o axé através da mediunidade; estrutura energética do homem, o carma e a regência dos Orixás; finalidade dos amacis e banhos de ervas; a importância do ritual, o espaço sagrado nos terreiros e sua diversidade de culto; as diferenças ritualísticas e a formação da consciência umbandista; a união nas desigualdades; religião, filosofia, ciência e arte; a magia na Umbanda; as dimensões física, etérica, astral e a movimentação mediúnica de energias entre elas; a importância dos elementos e dos condensadores energéticos: ar, terra. fogo e água, álcool, ervas, a fumaça, o som; as guias; os pontos riscados; a pólvora; as oferendas; a água; os fundamentos do Congá (atrator, condensador, dispersor, expansor, transformador e alimentador); sessão de caridade; o desenvolvimento mediúnico; a desobsessão na Umbanda e a contra-magia para o reequilíbrio; os Orixás e o comportamento humano; o que é Exu e o que fazem os espíritos que trabalham nesta vibração; agentes de reajustamentos cármicos e o socorro nas zonas umbralinas do planeta.
A qualquer momento podemos liberar um vídeo fora deste programa, complementando e reforçando os conteúdos.
Necessariamente, os conteúdos ou temas deste programa não serão abordados na ordem que estão apresentados acima. Servem somente como referência, sendo que os expositores - Daisy e Denis -, médiuns coordenadores do estudo presencial e "apresentadores" dos vídeos, tem total flexiblidade de sintetizar e/ou alterar os temas de cada vídeo, de acordo com a necessidade de adaptação a esta nova mídia pedagógica - internet -, diferentemente do estudo que exige presença, em que o tempo é maior e a interatividade - perguntas e respostas - é imediata.
